ERASMUS+ – Renforcement des capacités dans le domaine de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) – 2024

Erasmus+ - Le programme Erasmus+ vise à offrir à environ 10 millions d’Européens la possibilité d’acquérir des compétences et de s’épanouir sur le plan personnel, socio-éducatif et professionnel par le biais d’études, de formations, d’expériences professionnelles ou d’activités liées à la jeunesse et au sport sur l’ensemble de la période de programmation 2021-2027.

Cadre d'appel

Référence de l’appel(s) ERASMUS-EDU-2024-CB-VET

Programme Programme Erasmus+ (ERASMUS)

Institution Commission européenne

Secteurs Citoyenneté & Droits Humains Coopération & Développement Culture, Média & Communication Économie Sociale Éducation & Formation Emploi Justice, Sécurité, Défense Services Aux Organisations

Bénéficiaires Administration état & entité affiliée Association & ONG Centre de recherche & université Collectivité Territoriale & Entité Affiliée Grande Entreprise (> 250 Salarié.es) Organisation Professionnelle & Réseau Organisation UE & Internationale Organisme de Formation & Ecole Pme & Start-Up (< 249 Salarié.es)

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Référence de l’appel(s)

ERASMUS-EDU-2024-CB-VET

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Priorités et actions financées

Objectifs

Renforcer les capacités des prestataires d’EFP afin de consolider la coopération entre les parties prenantes privées et publiques dans le domaine de l’enseignement et de la formation professionnels pour des interventions d’EFP axées sur la demande et les opportunités
Améliorer la qualité et la réactivité de l’EFP par rapport aux opportunités socio-économiques et aux évolutions sociales afin de renforcer l’adéquation de l’offre de compétences avec le marché du travail
Aligner l’offre d’EFP sur les stratégies de développement locales, régionales et nationales

Parmi les actions financées

Créer et développer des réseaux et des échanges de bonnes pratiques entre les prestataires d’EFP des pays tiers non associés au programme et ceux des États membres de l’UE ou des pays tiers associés au programme
Créer des outils, des programmes et d’autres supports pour renforcer les capacités des établissements de pays tiers non associés au programme (programmes de formation pratique, programmes de formation et outils d’évaluation et de validation des résultats de l’apprentissage dans l’EFP, plans d’action individuels pour les établissements participants, méthodes d’orientation professionnelle, de conseil et d’accompagnement…)
Créer des mécanismes pour impliquer le secteur privé à la fois dans la conception et la mise en œuvre des programmes d’études et pour fournir aux apprenants de l’EFP une expérience professionnelle de haute qualité

TOPIC :

Ouvert